Thực Trạng Việc Sử Dụng Chữ Viết Tiếng Ê-Đê Trong Độ Tuổi Học Sinh Tiểu Học Ở Xã Ea Hồ, Huyện Krông Năng, Tỉnh Đắk Lắk​

Abstract

​​Tỉnh Đắk Lắk đã triển khai thực hiện tốt công tác bảo tồn, phát huy tiếng nói, chữ viết của đồng bào dân tộc bản địa (dân tộc Ê-Đê). Ở xã Ea Hồ, tiếng Ê-Đê được đưa vào giảng dạy từ năm 1981, áp dụng đối với các em học sinh (HS) tiểu học từ lớp 3 đến lớp 5. Tuy nhiên, đội ngũ giáo viên dạy tiếng Ê-Đê còn thiếu về số lượng, yếu về chuyên môn. Một vấn đề nảy sinh chính là các em có xu hướng suy nghĩ không cần học chữ viết Ê-Đê vì học nhưng đâu sử dụng: Điều này làm các em dần trở nên không có hứng thú tìm hiểu văn hóa dân tộc mình. Bài viết sẽ tập trung phân tích việc sử dụng chữ viết tiếng Ê-Đê - thực trạng, nguyên nhân và giải pháp đồng thời đưa ra những dự báo nhằm cung cấp cho người đọc một cái nhìn sâu hơn, đa chiều hơn về con người đồng bào Ê-Đê ngày nay tại xã Ea Hồ, huyện Krông Năng, tỉnh Đắk Lắk.​