Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này:
https://data.ufl.udn.vn/handle/UFL/1255Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu
| Trường DC | Giá trị | Ngôn ngữ |
|---|---|---|
| dc.date.accessioned | 2025-03-10T01:48:03Z | - |
| dc.date.available | 2025-03-10T01:48:03Z | - |
| dc.date.issued | 2023-04-05 | - |
| dc.identifier.uri | https://data.ufl.udn.vn/handle/UFL/1255 | - |
| dc.description.abstract | - Investigate students’ perceptions about the benefits and drawbacks of integrating TikTok in traditional EFL classroom teaching. - Investigate students’ perceptions of utilizing TikTok to learn English beyond the classroom | en_US |
| dc.language.iso | vi | en_US |
| dc.publisher | Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng | en_US |
| dc.subject | TIKTOK | en_US |
| dc.subject | LEARNERS’ PERCEPTIONS | en_US |
| dc.title | A STUDY ON ESL LEARNERS’ PERCEPTIONS OF THE UTILIZATION OF TIKTOK FOR ENGLISH LEARNING IN AND BEYOND THE EFL CLASSROOM AT UFLS-UD | en_US |
| dc.title.alternative | SVNCKH2023-40 | en_US |
| dc.type | Working Paper | en_US |
| Bộ sưu tập: | NCKH CỦA HỌC VIÊN/SINH VIÊN | |
Các tập tin trong tài liệu này:
| Tập tin | Mô tả | Kích thước | Định dạng | |
|---|---|---|---|---|
| Công nghệ trong giảng dạy-Nguyễn Thị Thanh Nguyệt-19SPATH01.pdf Giới hạn truy cập | 626.91 kB | Adobe PDF |  Đăng nhập để xem toàn văn |
Vì lý do bản quyền, một số tư liệu chỉ có biểu ghi thư mục, hoặc chỉ mang tính chất lưu trữ. Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật sở hữu trí tuệ