DSpace

Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://data.ufl.udn.vn/handle/UFL/622
Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu
Trường DCGiá trị Ngôn ngữ
dc.contributor.advisorTS. Huỳnh Ngọc Mai Kha-
dc.contributor.authorNguyễn Thị Hiền Thảo-
dc.date.accessioned2024-07-13T03:58:21Z-
dc.date.available2024-07-13T03:58:21Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.urihttps://data.ufl.udn.vn//handle/UFL/622-
dc.description.abstractBeing a teacher of English, I have dealt with a lot of problems teaching English, especially grammar and enhancing students’ productive skills, which are raised by my students and my colleagues. Therefore, I felt an urge to carry out this research paper entitled “An Investigation into Using Project-Based Learning Activities to Develop Grammatical Competence of Students at Danang Vocational Tourism College” with a view to investigate the effects of Project – Based Learning activities on improving learners’ performance in terms of grammatical competence as well as investigate students’ opinions and attitude towards this method of teaching English.-
dc.language.isoen-
dc.publisherTrường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng-
dc.subjectNgôn ngữ học so sánh, đối chiếu-
dc.subjectProject based learning activities-
dc.subjectdevelop grammatical competence-
dc.subjectDanang vocational tourism college-
dc.titleAn investigation into using project based learning activities to develop grammatical competence of students at Danang vocational tourism college-
dc.title.alternativeLVTHSI2022-8220241-008-
dc.typeluanvanthacsi-
Bộ sưu tập: Ngôn ngữ học so sánh, đối chiếu
TMP2

Các tập tin trong tài liệu này:
Không có tập tin nào liên quan với tài liệu này.


Vì lý do bản quyền, một số tư liệu chỉ có biểu ghi thư mục, hoặc chỉ mang tính chất lưu trữ. Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật sở hữu trí tuệ