Nghiên Cứu Thực Trạng Học Tiếng Anh Của Sinh viên Năm 1 Khoa Quốc Tế Học Trường Đại Học Ngoại Ngữ - Đại Học Đà Nẵng

Abstract

Trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng, năng lực giao tiếp ngoại ngữ trở thành một trong những tiêu chí quan trọng để tuyển dụng nhân sự. Năm 2008, Chính phủ đã ban hành Quyết định 1400 phê duyệt Đề ándạy và học ngoại ngữ tới năm 2020. Đề án 2020 yêu cầu tất cả học sinh Việt Nam đã tốt nghiệp cấp hai hoặc các trường trung cấp dạy nghề, cao đănge, Đại học phải có khả năng sử dụng n goại ngữ tự tin trong giao tiếp. Điều đó nói lên, nước ta rất đáng chú trọng nâng cao năng lực ngoại ngữ cho toàn thể học sinh, sinh viên cả nước. Năng lực ngoại ngữ là một trong những yêu cầu quan trọng đối với mỗi một sinh viên khi theo học nghành Quốc Tế Học (QTH). Thêm vào đó, kỹ năng Nghe và kỹ năng Nói là hai trong số kỹ năng đặc biệt quan trọng đối với người theo học ngoại ng, không thể nói tốt hơn nghe, có nghe được mới nói được. Do vậy, cần cải thiện kỹ năng Nghe cho người học, từ đó mới cải thiện được các kỹ năng giao tiếp khác. Hiểu rõ điều đó, chúng tôi thực hiện nghiên cứu này nhằm hiểu rõ hơn thực trạng học môn Nghe tiếng Anh trên trường của sinh viên năm 1 khoa QTH Trường ĐHNN-ĐHĐN, từ đó đề xuất những giải pháp nhầm nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn Nghe đối với sinh viên nói chung và sinh viên năm 1 nói riêng Khoa QTH.