NGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM TIẾP NHẬN THÔNG TIN TRÊN MẠNG XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN NGÀNH SƯ PHẠM TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG DỰA TRÊN TÍNH ỨNG DỤNG CỦA HỌC PHẦN TƯ DUY PHẢN BIỆN

Abstract

Với sự phát triển vượt bậc của công nghệ cùng sự bùng nổ của mạng xã hội, việc tiếp cận các thông tin từ khắp nơi trên thế giới đã trở thành một điều dễ dàng hơn bao giờ hết đối với người dân Việt Nam nói chung và các sinh viên Việt Nam nói riêng. Chưa bao giờ chúng ta tiếp nhận thông tin dễ dàng, nhanh chóng và đa dạng đến thế. Nhưng cũng chưa bao giờ chúng ta, đặc biệt là thế hệ trẻ dễ bị đánh lừa, bị lôi kéo, và hay nhầm lẫn đến thế. Các sinh viên là tương lai của dân tộc, luôn học hỏi và tìm tòi để phát triển. Vì vậy trang bị kĩ năng Tư duy phản biện trở thành nhu cầu thiết thân để mỗi cá nhân tồn tại được giữa những đợt sóng thông tin khổng lồ, ứng xử hợp lý trước các tác động tích cực lẫn tiêu cực mà thế giới mạng mang lại. Đề tài nghiên cứu của chúng tôi tập trung tìm hiểu các đặc điểm tiếp nhận thông tin trên mạng xã hội của sinh viên dựa trên tính ứng dụng của học phần Tư duy phản biện mà sinh viên ngành Sư phạm Tiếng Anh đã được học. Từ đó, làm rõ tầm quan trọng và tính cấp thiết của học phần Tư duy phản biện đối với việc xây dựng và hình thành nên kỹ năng tư duy phản biện của mỗi cá nhân. Vì đề tài mang tính xã hội sâu sắc nên chúng tôi sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính (phỏng vấn bán cấu trúc) để đào sâu phân tích. Kết quả nghiên cứu đã chỉ ra được các biến, những đặc điểm trong việc tiếp nhận thông tin trên mạng xã hội của sinh viên, nhận thức và khó khăn mà sinh viên có thể gặp khi học học phần. Đồng thời, đề tài cũng góp phần làm rõ tính cấp thiết và sự hữu ích bất ngờ mà học phần Tư duy phản biện đã đem lại. Một số đề xuất khả quan cũng được đưa ra nhằm hỗ trợ sinh viên nâng cao chất lượng học tập học phần và phát triển kỹ năng tư duy phản biện.