Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này:
https://data.ufl.udn.vn/handle/UFL/390
Nhan đề: | A Study on the Alignment between Life Textbook Activities and Multiple Intelligence Profiles of College students: a perspective from multple intelligences theory |
Nhan đề khác: | LVTHSI2023-8140111-027 |
Tác giả: | PGS.TS. Lưu Quý Khương Phan Thị Hồng Việt |
Từ khoá: | English language teaching Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn comprehension reading skill EFL learners schema theory |
Năm xuất bản: | 2023 |
Nhà xuất bản: | Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng |
Tóm tắt: | This study aims to analyze the activities in the Life (A1-A2 2nd Edition) textbook (Life textbook) relating to MIT in order to determine the level of multipleintelligences in this book and their alignment to MI profiles of college students. It is critical to analyze textbook activities and offer some alternate exercises that may strengthen students' strengths and improve their flaws. This will serve as the foundation for recommending activities supplementing the activities given in the textbook in order to assist students to learn successfully by developing their multiintelligence. Because each student has a unique learning style and strategy, learningactivities are developed to ensure that students with different intelligences maylearn successfully in class. The major goal is to increase the learning efficiency of students based on their multiple intelligences |
Định danh: | https://data.ufl.udn.vn//handle/UFL/390 |
Bộ sưu tập: | Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn tiếng Anh TMP2 |
Các tập tin trong tài liệu này:
Không có tập tin nào liên quan với tài liệu này.
Vì lý do bản quyền, một số tư liệu chỉ có biểu ghi thư mục, hoặc chỉ mang tính chất lưu trữ. Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật sở hữu trí tuệ