Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này:
https://data.ufl.udn.vn/handle/UFL/923
Nhan đề: | AN INVESTIGATION INTO THE PRACTICE OF EXTENSIVE READING AMONG STUDENTS IN LE QUY DON HIGH SCHOOL FOR THE GIFTED |
Nhan đề khác: | SVNCKH2021-033 |
Tác giả: | Dương Thục An |
Từ khoá: | extensive reading English as a Foreign Language |
Năm xuất bản: | 2021 |
Nhà xuất bản: | Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng |
Tóm tắt: | Although extensive reading (ER) has gained recognition in many countries and is being practiced, in Vietnam it is still uncommon. There are a huge number of previous studies conducted to evaluate the impact of applying ER in language learning in EFL class in universities. However, the studies about high school are still scarce. Inspired by current issues in reading status among Vietnamese high school students, the study aims to explore students’ perception and practice of ER in EFL context at Le Quy Don high school for the gifted. It further explores how teachers organize ER in classroom and highlights some challenges faced in the implementation of ER activities. Quantitative method has been used to conduct this research. This paper is concluded with some suggestions to implement ER in Le Quy Don high school for the gifted to help the learners improve their second language learning. It is suggested in the paper that a combination of initiatives such as raising awareness, teaching practice and changing the traditional curriculum can promote the practice of ER among the learners. |
Định danh: | https://data.ufl.udn.vn/handle/UFL/923 |
Bộ sưu tập: | NCKH CỦA HỌC VIÊN/SINH VIÊN |
Các tập tin trong tài liệu này:
Không có tập tin nào liên quan với tài liệu này.
Vì lý do bản quyền, một số tư liệu chỉ có biểu ghi thư mục, hoặc chỉ mang tính chất lưu trữ. Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật sở hữu trí tuệ