Nghiên Cứu Nhận Thức Của Sinh Viên Ngành Ngôn Ngữ Anh Trong Việc Áp Dụng Tdpb Vào Việc Tự Học Tiếng Anh Tại Trường Đại Học Ngoại Ngữ, Đại Học Đà Nẵng

Abstract

Tự học là một trong những mục tiêu giáo dục hàng đầu tại nhiều trường đại học vì nó giúp sinh viên nâng cao kiến thức, bên cạnh đó hệ thống lại những gì mình đã học được. Các nhà NC cho rằng tinh thần tự giác có thể giúp việc học ngôn ngữ trở nên hiệu quả và thành công hơn. Tuy nhiên, vẫn còn rất nhiều sinh viên gặp khó khăn trong quá trình tự học bởi tính thiếu tư duy, sáng tạo và thực hành. Vì thế, bài NC này sẽ đi sâu vào khai thác mối liên hệ giữa TDPB và việc tự học tiếng Anh. Với số lượng người tham gia khảo sát là 93 sinh viên ngành NNA. Dữ liệu sau khi thu được đã phân tích cụ thể những hiệu quả khi áp dụng TDPB vào tự học TA, đồng thời xem xét các trở ngại khi áp dụng phương pháp này. Từ đó, đưa ra giải pháp để việc học ngoại ngữ của sinh viên trở nên hiệu quả hơn.