DSpace

Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://data.ufl.udn.vn/handle/UFL/838
Nhan đề: Khảo sát tính liên kết, mạch lạc của câu hỏi chèn đoạn bài đọc của bài thi TOEFL iBT
Nhan đề khác: SVNCKH2020-002
Tác giả: TS. Ngũ Thiện Hùng
Trần Bảo Uyên Như
Từ khoá: tính quan yếu
liên kết
mạch lạc
câu hỏi chèn đoạn văn
hiệu ứng ngữ cảnh
Năm xuất bản: 2020
Nhà xuất bản: Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng
Tóm tắt: Câu hỏi chèn đoạn bài đọc trong bài thi đánh giá năng lực tiếng Anh TOEFLiBT và VSTEP thường gây khó khăn cho sinh viên (SV) và người học tiếng Anh nói chung. Bài nghiên cứu này khảo sát tính liên kết, mạch lạc của câu hỏi chèn đoạn bài đọc TOEFLiBT với mục đích xác định các đặc điểm liên kết, mạch lạc của câu hỏi chèn trong ngữ cảnh đoạn văn và giúp SV, người học tiếng Anh hiểu được các đặc điểm liên kết, mạch lạc văn bản và thể hiện bài thi đọc hiệu quả hơn. Nghiên cứu mô tả này vận dụng Lý thuyết Quan yếu (Sperber & Wilson, 1995) và mô hình phát triển Đề (Danes, 1974, Eggins, 2004) để phân tích tính quan yếu của câu chèn tại vị trí phù hợp trong ngữ cảnh bài đọc. Thông tin định tính về các đặc điểm quan yếu, liên kết, mạch lạc, các lỗi tiềm tàng được thu thập từ việc khảo sát 7 đoạn văn của bài thi đọc hiểu TOEFL iBT.
Định danh: https://data.ufl.udn.vn/handle/UFL/838
Bộ sưu tập: NCKH CỦA HỌC VIÊN/SINH VIÊN

Các tập tin trong tài liệu này:
Không có tập tin nào liên quan với tài liệu này.


Vì lý do bản quyền, một số tư liệu chỉ có biểu ghi thư mục, hoặc chỉ mang tính chất lưu trữ. Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật sở hữu trí tuệ